Collaborateurs Éducatifs Sans Frontières.

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mercredi 27 avril 2016

Quelques sites indispensables pour la préparation des examens Bac et Brevet 2016.

Mathématiques.

  1. Un site de référence qui contient les sujets et corrigés Brevet et Bac Toutes séries (en format PDF et Latex )    http://www.apmep.fr/-Annales-Bac-Brevet-BTS-
  2. Kits de survie pour les élèves de TS et TES http://www.xm1math.net/

Sciences Physiques

Site de référence regroupant les sujets et les corrigés de Bac S : http://www.labolycee.org/

Sciences de la Vie et de la Terre SVT

Un site contenant les sujets Bac S ainsi que des fiches de cours et capsules vidéo :  http://www.vivelessvt.com/lycee/les-meilleurs-sites-de-svt-pour-reviser-le-bac-s/

Les autres matières

Un site qui regorge de conseils  et de sujets : http://www.letudiant.fr/bac.html


samedi 1 mars 2014

Appel aux contributeurs pour traduire (localiser) en arabe le logiciel libre Kturtle.


Kturtle est un logiciel libre de type Logo qui permet d'initier les jeunes élèves à la programmation. Kturtle est localisé dans différentes langues mais pas en arabe. La traduction permettra aux jeunes élèves des pays arabes qui ne maîtrisent pas encore le français ou l'anglais d'apprendre la programmation avec Kturtle.
Un travail de traduction (localisation) a été entamé par Mr Khaled Hosny mais la traduction est incomplète.
Le fichier kturtle.po (joint à ce billet ) à traduire comporte 351 chaînes de caractères. 63% des chaînes de caractères ont été traduites dont 89 sont approximatives (il faudrait les corriger).
Poedit est un logiciel libre dédié à la traduction de fichiers de format .po. On peut le télécharger librement et l'installer sous différents systèmes d'exploitation libres ou privateurs. Le lien de Poedit est http://www.poedit.net/

Voici la procédure pour localiser Kturtle en arabe sous GNU/LINUX (ubuntu ou debian) :

  1. sudo apt-get install language-pack-ar language-pack-ar-base language-pack-kde-ar
  2. On compile le fichier .po en .mo via la commande : msgfmt -cv kturtle.po -o kturtle.mo
  3. On met le fichier kturtle.mo dans le bon dossier via la commande : mv kturtle.mo /usr/share/locale-langpack/ar/LC_MESSAGES/
  4. On redémarre kturtle

Le fichier kturtle.po (en pièce jointe) peut être téléchargé sur le lien http://websvn.kde.org/trunk/l10n-kde4/ar/messages/kdeedu/kturtle.po

Si vous souhaitez contribuer à ce projet vous avez la possibilité de poster un commentaire ou nous contacter par email : mchoubane@cedusf.org

mercredi 19 février 2014

Visite du stand Logiciels Libres au salon de l'Intertice 2014.


Le CRDP de Versailles a organisé le 10, 11 et 12 Février 2014 à l'Arche de la Défense (près de Paris) le salon Intertice consacré aux usages du numérique dans l'éducation.
Le mercredi 12 février j'ai longuement visité le stand Logiciels Libres. Ce stand comportait 4 exposants :

  1. Doudoulinux une distribution vive libre (bootable sur clé usb) basée sur Debian et dédiée aux enfants dès la maternelle. Cette distribution éducative libre est traduite en 40 langues. Cette distribution comprend la suite éducative Gcompris, Tuxpaint, Kturtle, Laby et de nombreux logiciels libres éducatifs.
  2. Le département des Logiciels libres du Crdp de Versailles a développé un jeu de cartes. Chaque carte comporte un texte descriptif d'un logiciel libre. Sur ce stand il y avait également deux Raspberry PI. Le Gitlab du projet contenant les sources : https://gitlab.crdp.ac-versailles.fr/public/projects


    Les cartes des logiciels libres.


  3. Une imprimante 3D qui fabrique des objets en plastique conçus avec les logiciels libres Freecad et Blender.
  4. Le stand Freeduc(une distribution dédiée à l'enseignement ) animé par Monsieur Georges Khaznadar un des pionniers des logiciels libres éducatifs en France. En outre de ses contributions nombreuses dans les projets éducatifs libres(Freeduc, Wims...) Georges est un co-organisateur très actif des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre. Geoges Khaznadar est à gauche

En milieu d'après-midi j'ai assisté à une table ronde autour de la circulaire du premier ministre sur l'utilisation des logiciels libres dans l'administration. La députée du Calvados Isabelle Attard (apparentée écologiste) et grande militante des logiciels libres a participé à cette table ronde. Elle ne cesse de dénoncer le lobbying agressif des grandes firmes de logiciels privateurs favorisée par l'ignorance en matière des technologies numériques des députés de l'assemblée nationale. À ce titre l'association April très active dans la promotion des logiciels libres nous a informé par un communiqué de presse publié le 7 novembre 2013 sur le site de l'association que les inspecteurs généraux de l'éducation ont été conviés à un colloque au siège de la firme Microsoft. L'un des points abordées lors de cette table ronde est l'interopérabilité menacée par les formats fermés de documents. Un chef d'établissement intervenant à cette table ronde a fait remarquer que le format publisher a disparu et les travaux conçus avec ce format sont perdus(comme les tables d'argile). Un des intervenants a également rappelé l'arrêt de la maintenance de Windows XP OS privateur et non sécurisé qui équipe énormément d'ordinateurs dans les établissements scolaires. Il existe une solution salvatrice pour remédier aux problèmes des licences très onéreuses pour le contribuable et de la prolétarisation des enseignants, c'est celle qu'a adopté un enseignant référent tice en installant la distribution Debian(GNU/LINUX) sur tous les postes de son établissement. Les enseignants très sceptiques au départ ont été satisfaits par ce système d'exploitation libre et efficace.

dimanche 19 janvier 2014

Rencontre pédagogique animée par Cedusf à Sousse(Tunisie).




L'association tunisienne des instituteurs(ATI) a organisé le lundi 23 décembre au centre régional de la formation continue à Sousse une journée pédagogique animée par l'association Cedusf. La journée a débuté à 9 heures par l'intervention inaugurale de Monsieur Jalel Lazreg président de l'ATI qui a présenté le programme et les participants. Une vingtaine d'instituteurs et un inspecteur d'éducation ont participé à cette rencontre. Deux thèmes principaux ont été développés lors de cette rencontre.
Le premier thème fut présenté par Ramsis Hasnaoui "Apprendre l'informatique sans ordinateurs avec des activités ludiques". Monsieur Hasnaoui s'est référé à l'ouvrage magistral "Computer science unplugged". Le livre original publié en anglais a été traduit en français et en différentes langues. On souhaiterait une version arabe de cet ouvrage. Le site dédié au livre et les traductions est http://csunplugged.org/books
À l'issue de la première présentation douze groupes de travail se sont portés volontaires pour expérimenter les activités en classe.

Le second thème de la matinée a été présenté par Mohamed Choubane et fut consacré aux atouts pédagogiques de l'enseignement de la programmation informatique aux jeunes élèves. Le fichier de la présentation est joint à ce billet.
Après la pause déjeuner les instituteurs et l'inspecteur ont participé studieusement à un atelier de programmation avec le logiciel libre Kturtle avec comme support une clé usb munie de la distribution GNU/LINUX lubuntu offerte par Cedusf à chaque participant de la journée. Les exemples accomplis dans cet atelier feront l'objet d'un prochain billet.

Cedusf tient à remercier chaleureusement l'association tunisienne des instituteurs pour leur accueil et pour cet échange pédagogique très fructueux.
À l'issue de cette journée Cedusf a offert à l'ATI un mini-ordinateur Raspberry pi.


jeudi 18 juillet 2013

Raspberry pi un min-pc idéal pour l'éducation.


Présentation de cette merveille technologique.




Raspberry Pi est un min-pc à la taille d'une carte de crédit inventé par un chercheur britannique Eben Upton de l'université Cambridge. La Raspberry pi fut mise en vente en février 2012 par la fondation qui porte le même nom et plus d'un million d'unités ont été déjà vendus!!! Eben Epton a été primé par la célèbre université États-Unienne MIT.
La Rpi a pour dimensions 85,60 mm × 53,98 mm × 17 mm et pèse moins de 50g. On peut donc la transporter facilement dans sa poche.
Le modèle B est doté d'un processeur ARM 11 cadencé à 700MH, d'une mémoire vive de 512 Mo, de deux ports USB 2.0, d'un port ethernet, d'un port hdmi, d'un port mico-usb pour l'alimentation(5V-700mA), d'un port pour une carte SD. Grâce à la carte GPU incluse on peut visualiser des vidéos hd.
La Rpi ne consomme que 3,5 Watt!!! et coûte environ une quarantaine d'euros.
Elle fonctionne sous le système d'exploitation GNU/LINUX. Exit donc les systèmes propriétaires très gourmands en ressources et pourvoyeurs de Racketiciels. La distribution recommandée est une version de Debian Wheezy : Raspbian avec un bureau très léger Lxde.


Comment rendre opérationnelle la Raspberry pi ?

On prépare une carte sd d'une capacité de 8 Go ou plus de classe 10 de préférence.
On télécharge l'image compressée 2013-05-25-wheezy-raspbian.zip sur le lien :
http://www.raspberrypi.org/downloads
Après avoir décompresser le fichier téléchargé on suit la démarche très clairement détaillée sur le lien :
http://www.tropfacile.net/doku.php/raspberry-pi/preparer-carte-sd
Après la préparation de la carte sd bootable on l'insert dans la Raspberry Pi. On branche notre Rpi à un téléviseur ou moniteur par un cable hdmi et à notre Box par un cable RJ45(ethernet). On y connecte par usb un clavier et une souris. On branche l'alimentation (celui d'un smartphone suffit). Après quelques secondes, on obtient l'invite qui nous demande notre login et mot de passe.
Le login(identifiant) par défaut est pi et le mot de passe est raspberry.
Pour rendre votre système en français il suffit de suivre le tutoriel sur ce lien Saisissez la commande startx et vous allez découvrir en haute définition un magnifique bureau avec une jolie framboise (Raspberry est une framboise en anglais).
Ci-dessous une copie d'écran du bureau de ma Raspberry branchée en hdmi à un téléviseur grand écran.



Une autre copie d'écran de la tortue de Kturtle entrain de tisser une jolie fleur à partir d'un losange.



En Annexe j'ai joint un fichier compressé contenant 4 programmes de Kturtle avec leurs sources. Deux de ces programmes sont deux algorithmes tirés des sujets de bac de mathématiques série ES de l'édition 2013 : le fichier contient également un pdf de ces deux algorithmes.

L'apprentissage de la programmation.


L'objectif des concepteurs de la Rpi est essentiellement éducatif. Le prix peu onéreux de la Rpi(une quarantaine d'euros pour le modèle B), la très faible consommation électrique et l'offre abondante en logiciels libres éducatifs de qualité permettra à des écoles de s'équiper à moindre coût sans casser leurs tirelires. Plusieurs contributeurs ont développé des applications en domotique et robotique destinées à des jeunes collégiens ou lycéens.
La photo ci-dessous montre une salle informatique d'une école au Cameroun équipée de Raspberry pi.



Google a offert 15 000 Raspberry Pi à des écoles en Grande-Bretagne.
Sur la photo ci-dessus on aperçoit à gauche l'inventeur Eben Upton avec des collégiens britanniques.



Pour l'apprentissage de programmation deux langages ont été choisis par les développeurs de la Rpi : Python un langage de programmation libre et professionnel dont la syntaxe est très facile à lire et Scratch une variante du langage logo développé à MIT. On peut évidemment installer d'autres langages comme kturtle.
L'inventeur du langage logo en 1967 Seymour Papert préconisait l'apprentissage de la programmation dès l'école primaire. Certains ont suivi les conseils de Papert comme le grand informaticien Alan Kay qui a animé des ateliers de programmation avec squeek à des élèves de 8 ans en Californie et l'Estonie qui a introduit dans ses programmes scolaires l'apprentissage de la programmation dès l'âge de 6 ans.
À ce propos un livre remarquable "L'informatique sans ordinateur" ,qui est une traduction d'une version anglaise, présente des activités ludiques pour l’apprentissage des bases de l'informatique aux enfants à partir de l'âge de 7 ans. Dans ce livre le système binaire, les algorithmes de tri, les langages de programmation sont présentés sous formes de jeux. On peut le télécharger librement sur ce lien.

Références.

  1. http://www.raspberrypi.org
  2. http://www.tropfacile.net
  3. http://www.framboise314.net
  4. 14 magazines en libre téléchargement.
  5. https://interstices.info

vendredi 10 mai 2013

Compte-rendu de la mission de solidarité éducative en Algérie.

L'opération de solidarité, en faveur de l'école Hadj-Mékacher de Tizi-Ouzou et du centre psychopédagogie de Bouzguène qui scolarise des enfants handicapés mentaux, a été menée à son terme par une délégation de Cedusf comprenant 8 personnes qui a fait le voyage en Algérie. L'aboutissement de cette initiative ne peut que renforcer nos convictions dans la poursuite de nos actions de soutien éducatif.  

Bien que nous ayons rencontré des difficultés lors du parcours, notamment avec la compagnie Air Algérie et les péripéties au niveau de douane, nous avons été très bien reçus par les familles d'accueil et les communes de Bouzguène et de Tizi-Ouzou.

Comme cela été planifié le jeudi 2 mai chacun des 48 élèves handicapés de Bouzguène et des 405 élèves de l'école Hadj-Mékacher a reçu un kit-cartable comprenant (un cartable sac-à-dos, une trousse, 2 cahiers, une palette de peinture, une ardoise, un kit de géométrie, un tube de colle, des feutres, un stylo 3 couleurs et des crayons).
L'association Cedusf a également offert un photocopieur de marque Canon 2420 à l'école Hadj-Mekacher .

La distribution des fournitures scolaires a été effectuée dans les deux écoles en présence des 8 membres de la délégation de Cedusf, des personnels des deux écoles, des élus locaux et des associations partenaires de Cedusf (le croissant rouge et l'association des anciens condamnés à mort de la résistance algérienne durant la guerre de libération).

L'école Hadj-Mekacher intègre 8 enfants trisomiques dans une structure pédagogique financée par les parents.
La délégation a pu constater les conditions extrêmement difficiles du fonctionnement du centre psychopédagogique de Bouzguène et notamment la situation très précaire du personnel d'encadrement des 48 élèves handicapés mentaux.

On remercie particulièrement les donateurs individuels, associatifs, syndicaux (CGT éduc’action)  et privés.
Nous remercions les élèves de la section logistique du LPO Arthur Rimbaub de Garges-Lès-Gonesse qui nous ont aidé à empaqueter les fournitures scolaires dans des sacs et également les élèves de la section Accueil qui nous ont bien accueilli lors de la cérémonie du 26 avril.
Nous remercions Fac Services "Lotfi" et SOS étudiants de l'université Paris 8 pour la confection des cartes géographiques pour les élèves de l'école Hadj-Mékacher.
Nous remercions les familles d’accueil qui on facilité le séjour de la délégation.

Le site internet de la ville de Bouzguène a consacré une article sur l'action de solidarité de Cedusf.
Le lien de l'article

samedi 2 février 2013

Solidarité avec les élèves de l'école Hadj Mékacher de Tizi-Ouzou(Algérie).


Depuis presque deux ans maintenant, c'est-à-dire depuis le lancement de notre association, nous nous sommes attachés à apporter notre modeste contribution aux écoliers des villages de la région de Tajerouine et de Sidi-Bouzid en Tunisie, ainsi qu’aux élèves de l’école primaire du village d’Ait-Ouarzedine en Algérie.
Grâce à votre solidarité et à vos dons, grâce au soutien d'Emmaus 95, de la CGTéduc'action 95, du RESOCI, de l'association DENA et de l'association Jugurtha Développement nous avons pu distribuer à plus de 600 élèves  des kits cartables, des Kws, des tabliers, des bottes et installer du matériel pédagogique dans des structures scolaires dans ces zones rurales. 

Cette fois-ci, afin de répondre à la demande de l'école primaire "Hadj Mekacher" de Tizi Ouzou, nous nous adressons encore à votre générosité afin de mettre à disposition de chacun des 405 élèves de cette école, un kit cartable d'une valeur de 10 € et et de mettre en place une bibliothèque d'éveil. Toujours dans le cadre de cette initiative, il nous est aussi demandé de participer à l’achat d’un photocopieur et d’un ensemble de matériel pédagogique nécessaire aux enseignants de cette école.

Au-delà de la stimulation éducative que l’on tente de susciter chez l’enfant, lui offrir un kit-cartable, c'est aussi lui permettre de suivre une scolarité à l'abri des aléas sociaux que peut vivre sa famille. Il s'agit de soulager les familles modestes, qui faute de moyens, choisissent souvent d'orienter leurs enfants vers le monde économique.

Pour la modique somme de 10 €, vous permettrez à un enfant des quartiers populaires de la Haute Ville de Tizi-Ouzou (Algérie) d'accéder à l'école. Par la même occasion, la loi de finance vous donne droit à une réduction d'impôt égale à 66 % des dons effectués à notre association, dans la limite de 20 % de votre revenu imposable.

Vous pouvez nous faire parvenir vos dons(chèques libellés à l'ordre de Cedusf à l'adresse suivante : Cedusf 1 Avenue Hector Berlioz 95820 Bruyères S/Oise.

Pour participer à nos actions, vous pouvez nous joindre par mail admin@cedusf.org ou par téléphone au 0662899012.

En vous remerciant par avance pour toute l'attention que vous portez à l'éducation des enfants.
En annexes l'affiche de l'action solidaire.

dimanche 16 décembre 2012

Souleymane Baraka un scientifique de Gaza titulaire d'une chaire à l'Unesco.


Souleymane Baraka est le premier scientifique arabe à être titulaire de la chaire d'astrophysique à l'Unesco. Après une demande qui a duré deux ans, le dossier soutenu par 2 universités palestiniennes et une université égyptienne, fut accepté le 25 Juillet 2012.




Qui est Souleymane Baraka?

Souleymane Baraka naquit en 1965 à Khan Younes(ville palestinienne située dans le sud de la bande de Gaza). Entre 1983 et 1987, il étudia la physique et obtint un bachelor(l'équivalent du master 1) en sciences physiques avec la mention très honorable. En 1988 il déposa un dossier pour faire son doctorat dans une université australienne mais les autorités d'occupation l’empêchèrent de poursuivre ses études. Il fut emprisonné pendant près d'une année à Gaza pour avoir informé un journaliste des pratiques barbares des soldats israéliens qui cassaient les os des jeunes palestiniens avec des grosses pierres. Certaines images de cette barbarie suprême ont fait le tour du monde. Souleymane Baraka subit des tortures(pratique courante de "la seule démocratie du proche orient") pendant son incarcération. Entre 1992 en 1994 il fut de nouveau emprisonné et de nouveau sauvagement torturé dans les geôles du Neguev sans aucun motif. Tout palestinien est coupable d'être en vie.

Après le retour en 1994 du martyre Arafat (Abou Amar) en Palestine colonisée Souleymane Baraka entreprit une carrière de diplomate qui prit fin en 2000.

Entre 2000 et 2003 Souleymane reprit ses études en physique théorique à l'université islamique de Gaza et obtint un master de recherche après 13 ans d'interruption. Il revint à sa vocation de chercheur abandonnant le champs politique au profit de la science.

En 2004 il bénéficia d'une bourse pour préparer une thèse en astrophysique à l'institut d'astrophysique de Paris(IAP) sous la direction du professeur Lotfi Ben Jaffel. En 2007 il soutint sa thèse de doctorat d'université(phd)à l'IAP.

En janvier 2009 alors qu'il se trouvait dans un laboratoire de la Nasa en Virginie Souleymane apprit la terrible nouvelle de la mort de son fils Ibrahim âgé de 11 ans. Le 5 janvier 2009 un missile israélien pulvérisa la maison de Souleymane blessant mortellement Ibrahim. La maman de Souleymane qui se trouvait à côté de son petit-fils fut également blessée. Touché à la tête Ibrahim succomba à ses blessures à l'hôpital de Khan Younes.

Les autorités États-Uniennes ont proposé un poste de chercheur à Souleymane. Il déclina l'offre et retourna à Khan Younes pour vivre auprès des siens. Depuis 2009 il enseigne l'astronomie aux enfants de la bande de Gaza et poursuit ses recherches en astrophysique. Il dispose de 4 télescopes. Lors de sa conférence donnée le 3 novembre 2012 à la librairie résistances à Paris Souleymane nous a dit ceci :

"Bien que Gaza soit un camp de concentration, que c'est beau d' y observer les étoiles!"

samedi 30 juin 2012

L'algoritmique avec Kturtle.


Introduction

Kturtle est un environnement d'initiation à la programmation. Son langage TurtleScript est une variante du logo créé à MIT en 1967 par le mathématicien Seymour Papert qui avait travaillé avec le grand pédagogue suisse Jean Piaget. TurtleScript est traduit en français et dans plusieurs langues.
Kturtle est un logiciel libre sous licence GPL . On peut l'installer sous debian ou ubuntu via la commande :
sudo apt-get install kdeedu kde-l10n-fr
Le logiciel est également disponible pour les systèmes propriétaires.

Quelques Algorithmes des sujets du bac S 2012


Un algorithme est une suite d'opérations ou d'instructions permettant de résoudre un problème donné. Algorithme est le nom latinisé du grand mathématicien musulman fondateur de l'Algèbre Mohammed Ibn-Moussa Alkhawarizmi. L'éminent chercheur Roshdi Rashed lui a consacré un ouvrage magistral publié en 2007 aux éditions Albert Blanchard "Al Khwarizmi Le commencement de l'Algèbre".

Algorithme d'Euclide.

On va débuter cette section par un algorithme simple des divisions successives pour le calcul du pgcd(le plus grand diviseur commun) de deux entiers non nuls. La commande mod $b,$da calcule le reste de la division entière de l'entier $b par $a. Toute variable dans Kturtle doit commencer par "$".

initialise
cache
va 10,200
couleurcrayon 159,50,180
taillepolice 15
apprends pgcd $a,$b{
$r=$a
tantque $r > 0{
$r=mod $b,$a
$b=$a
$a=$r}
retourne $b
}
$n1=demande "Choisis un entier non nul"
$n2=demande "Choisis un autre entier non nul"
écris "Le pgcd de " +$n1 +" et de " +$n2 +" est égal à " + pgcd $n1,$n2

Kturtle est doté d'un éditeur de scripts(programmes). On doit les enregistrer avec l'extension .turtle, ainsi on peut copier le script ci-dessus et l'enregistrer sous le nom pgcd.turtle. En l'exécutant avec Kturtle deux fenêtres demandent de saisir deux entiers non nuls et le pgcd s'affiche.

Algorithme du sujet Bac S 2012 Asie.

Ci-dessous le script Kturtle de cet algorithme que vous pouvez tester en le copiant dans l'éditeur du logiciel.

initialise
cache
va 10,200
taillepolice 30
apprends carré $x{
retourne $x^2}
$a=demande "Saisis un nombre réel strictement positif"
$b=demande "Saisis un nombre réel strictement positif"
$N=demande "Saisis un entier naturel non nul "
$u=$a
$v=$b
$n=0
tantque $n < $N{
$n=$n+1
$u=($a+$b)/2
$v=racine (((carré $a) + (carré $b ))/2)
$a =$u
$b=$v
}
écris " Le terme de rang " +$N + " de la suite u est égal à " + $u
recule 40
écris " Le terme de rang " +$N + " de la suite v est égal à " + $v

Algorithme du sujet Bac S 2012 Antilles-Guyane.

Voici le script Kturtle de cet algorithme qui simule une expérience aléatoire de type binomiale de paramètres 9 et 2/7.

initialise
cache
va 200,10
lèvecrayon
couleurcrayon 0,255,0
taillepolice 20
$s=0
répète 9{
$c=0
$a=arrondi(hasard 1,7)
si $a > 5 {
$c=$c+1
$s=$s+1
}
écris $c
recule 30
}
va 10,300
couleurcrayon 255,0,0
écris "Le résultat de cette expérience aléatoire est de " +$s + " succès"

Le résultat d'une simulation avec Kturtle.


Références.

  1. Tutoriel de Kturtle.
  2. Al-KHWARIZMI LE COMMENCEMENT DE L'ALGÈBRE de R.RASHED
  3. Les sujets du bac S 2012
  4. L'article de Wikipedia sur l'algorithmique.

Mohamed Choubane

mardi 24 avril 2012

Visite des écoles de la région de Tajerouine.


Le 29 Février 2012, nous étions chaleureusement accueillis par les enseignants des écoles de la région de Tajerouine (gouvernerat d'EL-KEF) et par l'association JUGHURTHA partenaire de Cedusf.

Les conditions climatiques assez exceptionnelles suite à une vague de froid sans précédent qu'a connu la région et l'absence de chauffage dans les classes ont affecté considérablement la scolarité des élèves. Malgré ces facteurs précaires, les enseignants persévèrent à bien mener la mission éducative avec très peu de moyens. Nous étions très sensibles aux remarques des collègues et nous avons répertorié un certain nombre de besoins pédagogiques.

Il convient en un premier temps de mener quelques actions pédagogiques :

  • La mise en place d'une bibliothèque dans chaque école
  • Fournir des jeux ludiques pour les petites sections 
  • Mettre à la disposition du matériel pédagogique pour réaliser des expériences.

Dans un second temps, Il est prévu d'équiper les écoles de matériel informatique.

La formation continue des enseignants est prise en charge par l'inspection académique de la région mais nous comptons partager nos expériences pédagogiques avec les collègues. En visitant les écoles sur place nous avons constaté que les expériences déjà menées les années précédentes sont très intéressantes sur le plan pédagogique. Des initiatives avec l'association JUGHURTHA sont à l'étude pour la remise en état des serres de cultures biologiques et l'élevage des animaux de la ferme.

En conclusion, nous sommes déterminés à poursuivre nos actions éducatives pour l'émancipation et l'épanouissement des enfants.


jeudi 1 mars 2012

Bilan des actions de Cedusf durant l'année 2011.


Action : 2000 kit-cartables pour les écoliers de Sidi-Bouzid et sa région.


L'action consiste à collecter des dons pour l'achat des fournitures scolaires. Nos partenaires en Tunisie ont répertorié les écoles en difficultés. Ils ont établi un listing détaillé des effectifs des élèves par division. Le nombre a été évalué à 2508 élèves.
Nous avons effectué une première visite le 25 Juillet 2011 à quelques écoles de la région de Sidi-Bouzid en Tunisie et avons établi avec les professeurs les besoins urgents pour les élèves (fournitures scolaires pour la rentrée, coupe-vents imperméables et bottes).
Fin Août 2011, la compagne des collectes de dons a été lancée dans la région parisienne.
Nous avons distribué 600 kit-cartables. L'objectif initial de 2000 kits-cartables n'est pas encore atteint. C'est pour cette raison que nous envisageons de continuer notre action pour répondre aux besoins de tous les élèves.


État des lieux des écoles de la région de Sidi-Bouzid et d'El Kef


Après avoir effectué deux visites dans certaines des écoles, nous avons constaté le manque alarmant d'infrastructures et d'entretien des classes d'écoles. Il existe encore des tables datant des années 1960, les chaises sont dans un état médiocre, les murs des classes présentent des fissures et les tableaux sont en très mauvais état. Le budget alloué par le ministère de l'éducation est très insuffisant, il est de l'ordre de 0,18 € par élève!!!
Pour les activités sportives, il n'y a aucune infrastructure, les élèves ne disposent que d'un champ vague comme terrain de sport. Les cantines sont à rénover. À cela s'ajoute l'extrême pauvreté des familles des enfants des villages.
Nous avons rencontré des enseignants motivés et dignes et décidés à relever le défi pour transmettre les savoirs aux élèves malgré les difficultés. Ils comptent sur votre solidarité pour réaliser cet objectif.


Partenaires de Cedusf.


  1. Tunis-Air : la compagnie aérienne a transporté gratuitement les colis des dons de Paris à Tunis.
  2. L'association tunisienne JUGURTHA a assuré l'acheminement et la distribution des dons aux écoles.
  3. Emmaüss 95 a effectué un don de 70 cartables, 77 K-Ways, 54 écharpes et bonnets ainsi que 484 bottes.

On remercie chaleureusement nos partenaires pour leur solidarité.

mercredi 28 décembre 2011

Partenariat avec Emmaûs 95.


La communanté Emmaûs 95 a effectué un don de 70 cartables, 77 K-Ways, 54 écharpes et bonnets ainsi que 484 bottes. Ce don est en faveur des écoliers de la région d'El Kef et de Sidi-Bouzid(Tunisie).
Cedusf remercie vivement toute la communauté Emmaûs 95 pour cette action solidaire.


Action solidaire en partenariat avec l'association Déna pour les écoliers du village Ait Ouarzeddine(Tizi-Ouzou).


L'association Cedusf a offert 24 kit-cartables à l'association Déna pour les élèves d'une classe de l'école primaire du village d'Ait Ouarzeddine situé dans la région de Tizi-Ouzou en Algérie.
L'objectif de Déna est la contribution solidaire pour la préservation et le développement des savoir-faire des villages (artisanat, produits agricoles). Déna s'active également dans les domaines de l'éducation et de la santé.

samedi 17 décembre 2011

Rapport de visite de Mariem Chabbouh des écoles de Sidi-Bouzid.


Mariem Chabbouh membre de Cedusf a entrepris en Novembre 2011 une visite des écoles primaires de la région de Sidi-Bouzid. Son rapport que vous pouvez consulté en fichier joint est très éloquent de la situation extrêmement difficile de la vie scolaire des écoliers tunisiens de cette région.

vendredi 4 novembre 2011

Photos des écoliers tunisiens radieux grâce à votre solidarité.

Quelques photos des écoliers tunisiens de la région de Sidi-Bouzid et d'El-Kef avec de jolis tabliers acquis avec vos dons.


Seulement 5 écoles sur 18 ont bénéficié des kit-cartables. Poursuivons notre action solidaire pour les autres écoles.

samedi 22 octobre 2011

Attestations des directeurs d'écoles.


L'association tunisienne Jugurtha Développement partenaire de Cedusf a distribué 600 kit-cartables aux écoles de la région de Sidi-Bouzid et d'El-Kef.
Elle nous a adressé les attestations des directeurs d'écoles (fichier joint en annexe). On les remercie infiniment.
Merci également à tous les donateurs pour leur solidarité avec les écoliers de Sidi-Bouzid et d'El-Kef (Tunisie).

vendredi 21 octobre 2011

600 kit-cartables ont été distribués.


Grâce à vos dons 600 kit-cartables ont été distribués aux écoliers de la région de Sidi-Bouzid et d'El-Kef (Tunisie).
Cedusf remercie tous les donateurs. On publiera dans un prochain billet quelques photos et les attestations des directeurs d'école.

mardi 20 septembre 2011

Récapitulatif des dons de l'action 2000 cartables pour Sidi-Bouzid.


Nous sommes à 600 cartables. Nous espérons avec votre solidarité atteindre 2000 kit-cartables pour la rentrée scolaire 2011/2012 en Tunisie.

mercredi 31 août 2011

Liste des écoles bénéficiares de l'action 2000 cartables.


Écoles primaires Nombres d'élèves
Tajerouine 155
Jrissa 108
Khalaat snan 138
Khalaa khesba 138
Hnia Jadida 128
Awled Boudhiafe 108
Awled Bouaziz 167
Touansia 106
Bir Daoula 118
2 Mars 99
Ain Bouzouer 84
Al Aouafi 140
Al Malarem 130
Kameh 178
Bir Bay 265
Bir Badra 209
Awled Badr 182
Rmaidia 55

2000 cartables pour la rentrée scolaire des enfants de Sidi-Bouzid.


Situation des écoles dans le Sud-Ouest de la Tunisie.

La situation des écoles primaires en Tunisie est très préoccupante par manque de moyens et d'infrastructures, particulièrement dans les zones défavorisées.
L'extrême pauvreté des enfants des villages qui fréquentent les établissements scolaires et le contexte géographique rendent précaires la scolarité des élèves.
Ayons pour mémoire que les révolutions arabes pour la démocratie et la justice ont eu pour épicentre la Tunisie et plus particulièrement Sidi Bouzid. Il faut donc une réaction solidaire et une grande mobilisation pour une école digne aux enfants de la révolution


2000 kit-rentrées.

L'association Collaborateurs Éducatifs Sans Frontières lance pour la rentrée scolaire 2011/2012 une campagne de collecte de dons pour distribuer 2000 kit-rentrées au profit des écoliers des régions du Sud-Ouest de la Tunisie.
En étroite collaboration avec des enseignants de Sidi Bouzid ,nous avons établi les besoins des fournitures scolaires composant le kit-rentrée estimé à une somme globale de 10 €, soit environ 20 dinars tunisiens.
Il contient un cartable, une trousse, un crayon, un taille-crayon, un bâton de colle, une paire de ciseaux, une pochette de crayons de couleurs, un kit d'instruments de géométrie, une pochette de 12 feutres de couleurs, un lot de tubes de peinture de gouache, quatre stylos de couleurs, cinq cahiers de 72 pages, trois cahiers de 24 pages, une pochette de papier dessin, une pochette de feuilles de papier à dessin couleur, une ardoise, une boîte de craie couleur, une boîte de craie blanche.


Comment effectuer un don ?

Si vous souhaitez participer à ce projet vous pouvez adresser vos dons par chèques à l'adresse suivante :
Association Collaborateurs Éducatifs Sans Frontières.
1 Avenue Hector Berlioz
95820 Bruyères Sur Oise
Les chèques sont à libeller à l'ordre de : Collaborateurs Éducatifs Sans Frontières. Un reçu fiscal vous sera adressé pour bénéficier de la déduction d'impôt de 66% du montant du don.
Par vos dons vous aiderez un enfant à réussir. L'éducation est un droit et non un privilège.
Un don de 10 € = Une contribution à la réussite éducative d'un enfant. Cedusf vous remercie pour vos contributions à ce projet et n'hésitez pas à nous adresser par courriel vos remarques et suggestions à l'adresse : admin@cedusf.org.
Vous pouvez également nous suivre sur Twitter

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